Encerramento do Curso

No último encontro, realizado nos dias 06 e 07 de junho, ocorreu o encerramento do curso Docência em Tempo Integral. No dia 06 de junho iniciou a apresentação e discussão a respeito dos Projetos de Ensino produzidos pelos alunos com a presença de professores do curso.

No dia 07 de junho deu-se continuidade a apresentação e discussão dos Projetos de Ensino, ocorreu também um painel sobre Educação Integral composto pela diretora de Currículos e Educação Integral do MEC Dra. Clarice Salete Traversini, a deputada Juliana Brizolla, a Pró-reitora de Extensão e Cultura Profª. Dra. Vera Lúcia Cardoso Medeiros e o Coordenador do curso Docência em Tempo Integral Prof. Dr. Pedro Fernando Teixeira Dorneles e para finalizar foi entregue a todos cursistas os certificados.

Convite referente ao fechamento do curso

VI Metodologia de Pesquisa

No sexto encontro, realizado nos dias 11 e 12 de abril, com a temática “Metodologia da Pesquisa”. No dia 11 de abril o professor Alessandro Carvalho Bica dialogou sobre “Pesquisa-Ação e Ressignificação da Cultura na Escola”. 

No dia 12 de abril foi discutido o texto A Pesquisa-ação como Instrumento de Análise e Avaliação da Prática Docente,  e o modo de elaboração de projetos de pesquisa. No período da tarde o professor Alessandro Carvalho Bica, juntamente com os cursistas iniciaram a elaboração de projetos de pesquisa. relataram as realidades escolares.

V Encontro: Educação Integral como Arranjo Educativo Local

No quinto encontro, realizado no dia 29 de março, com a temática “Educação Integral como Arranjo Educativo Local”. No período da manhã o professor Márcio André Rodrigues Martins dialogou sobre “A Formação de Redes Sociais em Função dos Processos Educativos e Experiências Exitosas”. 

    

No período da tarde dia 15 de março foram discutidos os assuntos “Cidade Educadora e Bairro-Escola”. No período da tarde o professor Márcio Martins juntamente com os cursistas debateram sobre a palestra da manhã e montaram maquetes com personagens criados pelos cursistas.

Formulário

Segue abaixo o link para o preenchimento do formulário:

 https://docs.google.com/forms/d/15exVk5A4zxS_QkjJzPVAW_96UhG6G_ikw5XzEKuanjk/viewform

Seminário Internacional Escolas de Tempo Integral

Na ultima segunda-feira, 24, a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), juntamente com uma comitiva composta por 37 alunos do curso Docência em Tempo Integral, docentes e equipe organizadora do curso participaram do Seminário Internacional Escolas de Tempo Integral, na cidade de Porto Alegre.  O Seminário organizado pela Comissão Especial para Tratar das Escolas de Tempo Integral do RS teve como foco a apresentação de experiências nacionais e internacionais sobre Educação Integral, para que o diálogo sobre o tema seja fomentado entre os profissionais da Educação Básica.  Participam da formação professores da rede básica, um aluno oficineiro, diretores e vice-diretores de escolas, coordenadores do Mais Educação, voluntários do Programa Mais educação e também alunos bolsistas da UNIPAMPA que auxiliam nas atividades do curso. 

O Seminário

O seminário visou mostrar as vantagens de ampliar o tempo de permanência da criança na escola, com atividades pedagógicas, esportivas e culturais, que, conforme o site incidem diretamente na melhoria do seu desenvolvimento e da aprendizagem. O seminário também visou comemorar o primeiro ano de vigência da Lei Estadual n.º 14.461/2014 que regulamenta as Escolas de Tempo Integral no Estado do Rio Grande do Sul e debater propostas para sua implementação. Mais informações em no site do evento.

IV Encontro: A Escola e a Cidade: Políticas Públicas e Pedagógicas

No quarto encontro, realizado nos dias 14 e 15 de março, se deu continuidade com a temática “A Escola e a Cidade: Políticas Públicas e Pedagógicas”. No dia 14 de março a professora Dulce Mari da Silva Voss dialogou sobre “Educação em Tempo Integral e Educação Integral”. 

   

No dia 15 de março foram discutidos os assuntos “Cidade Educadora e Bairro-Escola”. No período da tarde a professora Dulce Mari da Silva Voss, juntamente com os cursistas relataram as realidades escolares.